|
Pedagogisch beleid/ Protocollen |
Pedagogisch beleid
Onze werkwijze is gebaseerd op de visie van de Amerikaanse psycholoog Thomas Gordon. Dit betekent dat wij actief luisteren en kijken naar uw kind om inzicht te krijgen in hun behoefte en gedrag. De totale communicatie, verbaal en non-verbaal staat daarbij centraal. Het doel is om ieder kind met zijn of haar mogelijkheden te begeleiden naar zelfstandigheid, zodat het o.a. in staat is om eigen keuzes te maken.
Het kind staat centraal en daaraan zijn 3 punten gekoppeld die we belangrijk vinden:
- Zelfstandigheid: kinderen begeleiden en stimuleren naar en in hun zelfstandigheid.
- Activiteiten: het aanbieden van een diversiteit aan activiteiten zodat kinderen een aangename tijd hebben en ervaringen opdoen met nieuwe dingen.
- Kinderparticipatie: kinderen mee laten denken en beslissen in allerlei zaken die de BSO aangaan.
Heeft u vragen hierover stel ze gerust aan de pedagogisch medewerk(st)ers. Ook in het pedagogisch beleidsplan staat informatie over Gordon. Dit plan ligt op de locatie ter inzage.
Protocollen
Naast het pedagogisch beleid wordt er gewerkt aan de hand van diverse protocollen. Daarin staat vermeld hoe we met bepaalde zaken omgaan en waarom. U kunt hierbij denken aan bijvoorbeeld een protocol over voeding, hygiëne, pesten, halen en brengen, uitstapjes, enz. Ouders mogen op aanvraag bij de unit coördinator deze protocollen inzien.
|
|
| |
|
|
